AI Cornell Notes-en laguntzailea
BilduBilduta

Tresna hau testuak idazteko eta ohar osoak, pentsatzeko galderak eta laburpen zehatza baina sakona sortzeko diseinatuta dago. Emandako oharrek informazio baliotsuak eskainiko dituzte irakurleak gaia argi ulertzen duela ziurtatzeko. Sortzen diren galderek pixkanaka-pixkanaka zailtasuna handituko dute, irakurlearen ulermena zalantzan jarriz. Azken batean, egindako laburpena zehatza izango da, hala ere, beharrezko informazio guztia jasoko du.

Lagun iezadazu kornell-ohar bat idazten honako testu honekin:[Ezagutzaren espazioa Psikologia matematikoan eta hezkuntzaren teorian...]
Saiatu:
  • 繁体中文
  • English
  • Español
  • Français
  • Русский
  • 日本語
  • 한국인
  • عربي
  • हिंदी
  • বাংলা
  • Português
  • Deutsch
  • Italiano
  • svenska
  • norsk
  • Nederlands
  • dansk
  • Suomalainen
  • Magyar
  • čeština
  • ภาษาไทย
  • Tiếng Việt
  • Shqip
  • Հայերեն
  • Azərbaycanca
  • বাংলা
  • български
  • čeština
  • Dansk
  • eesti
  • Català
  • Euskara
  • galego
  • Oromoo
  • suomi
  • Cymraeg
  • ქართული
  • Ελληνικά
  • Hrvatski
  • magyar
  • Bahasa
  • ꦧꦱꦗꦮ
  • ᮘᮞ
  • עִבְרִית‎
  • অসমীয়া
  • ગુજરાતી
  • हिन्दी
  • ಕನ್ನಡ
  • മലയാളം
  • मराठी
  • ਪੰਜਾਬੀ
  • سنڌي‎
  • தமிழ்
  • తెలుగు
  • فارسی‎
  • Kiswahili
  • кыргыз
  • ភាសាខ្មែរ
  • қазақ
  • සිංහල
  • lietuvių
  • Latviešu
  • malagasy
  • македонски
  • မြန်မာ
  • монгол
  • Bahasa Melayu
  • هَوُسَ
  • Igbo
  • èdèe Yorùbá
  • नेपाली
  • Tagalog
  • اردو
  • język polski
  • limba română
  • русский язык
  • svenska
  • slovenščina
  • slovenčina
  • Soomaaliga
  • Kurdî
  • Türkçe
  • українська мова
  • oʻzbek tili
  • Afrikaans
  • isiXhosa
  • isiZulu
Cornell Notes-en laguntzailea
Cornell Notes-en laguntzailea
Oharrak:
- Ezagutza-espazioak erabiltzen dira giza-ikaslearen progresioa psikologia matematikoan eta hezkuntza-teorian modelatzeko.
- Ezagutza espazioak 1985ean aurkeztu zituzten Jean-Paul Doignonek eta Jean-Claude Falmagnek.
- Hezkuntzaren teorian oso erabiliak dira eta aplikazioak dituzte tutoretza sistema informatikoetan.
- Ezagutza-espazio batek menperatu beharreko kontzeptu edo trebetasunen bilduma adierazten du, trebetasun batzuk beste batzuentzat ezinbesteko baldintza gisa.
- Gaitasun bideragarriak, beste trebetasunik menderatu gabe ikas daitezkeenak, antimatroide bat osatzen dute.
- Ezagutza Espazioaren Teoriak proba estandarizatuak hobetzea du helburu, mendekotasun kontzeptualak jasoz eta ikaslearen ahuleziak identifikatuz.
- Ezagutza-espazio ia ordinalak sare distributiboak dira, eta ongi kalifikatutako ezagutza-espazioak antimatroideak dira.
- Multzoen inklusioak ezagutza-espazioko ordena partziala definitzen du, hezkuntza-aurrebaldintzak adierazten dituena.
- Estaldura-erlazioak egitura curricularra kontrolatzen du, ikaslea zein gai ikasteko prest dagoen eta zer ikasi berri duen zehaztuz.
- Ezagutza-espazioak adituen kontsultak eginez, datu esploratzaileen analisiaren bidez edo arazoak konpontzeko prozesuen analisiaren bidez eraiki daitezke.

Galderak:
1. Nork sartu zituen ezagutza guneak eta noiz?
2. Zeintzuk dira ezagutza-espazioen aplikazio moderno batzuk?
3. Nola irudikatu daitezke konpetentzia bideragarriak matematikoki?
4. Zein da Ezagutzaren Espazioaren Teoriaren atzean dagoen motibazioa?
5. Zein egitura matematikori dagozkio ezagutza-espazio ia ordinalak eta ondo kalifikatuak?
6. Nola interpretatzen da ezagutza-espazio bateko ordena partziala hezkuntza-aurrebaldintzen arabera?
7. Nola kontrolatzen du estaldura harremanak egitura curricularra?

Laburpen:
Ezagutza espazioak psikologia matematikoan eta hezkuntzaren teorian ikasle baten progresioa modelatzeko erabiltzen diren egitura konbinatzaileak dira. 1985ean aurkeztu ziren eta oso erabiliak dira hezkuntzaren teorian eta tutoretza sistema informatikoan. Ezagutza-espazio bat menderatu beharreko kontzeptu edo trebetasunek osatzen dute, eta gaitasun batzuk beste batzuentzat ezinbesteko baldintza dira. Gaitasun bideragarriek antimatroide bat osatzen dute, beste trebetasunik menderatu gabe ikas daitezkeen trebetasunak irudikatuz. Knowledge Space Theory-k proba estandarizatuen mugei aurre egin nahi die, mendekotasun kontzeptualak jasoz eta ikaslearen ahuleziak identifikatuz. Ezagutza-espazio ia ordinalak sare distributiboak dira, eta ongi kalifikatutako ezagutza-espazioak antimatroideak dira. Ezagutza-espazio bateko ordena partzialak hezkuntza-eskakizunak adierazten ditu, eta estaldura-erlazioak egitura curricularra kontrolatzen du. Ezagutza-espazioak adituen kontsultak eginez, datu esploratzaileen analisiaren bidez edo arazoak konpontzeko prozesuen analisiaren bidez eraiki daitezke.
Dokumentu historikoak
Sartu beharrezko informazioa ezkerreko komandoen eremuan, egin klik Sortu botoian
AI bilatzen hemen bistaratuko da
Mesedez, baloratu sortutako emaitza hau:

Oso pozik

Pozik

Normala

Asegabe

Artikulu hau AI-k sortutakoa da eta erreferentziarako soilik. Mesedez, egiaztatu informazio garrantzitsua modu independentean. AI edukiak ez du plataformaren posizioa adierazten.
Dokumentu historikoak
Fitxategi izena
Words
Eguneratu ordua
Hutsik
Please enter the content on the left first