AI Корнелийн тэмдэглэлийн туслах

ЦуглуулнаЦуглуулсан

Тэмдэглэл:
- Мэдлэгийн орон зайг математикийн сэтгэл судлал, боловсролын онолд суралцагчийн ахиц дэвшлийг загварчлахад ашигладаг.
- Мэдлэгийн орон зайг 1985 онд Жан-Пол Дойнон, Жан-Клод Фальман нар нэвтрүүлсэн.
- Эдгээр нь боловсролын онолд өргөн хэрэглэгддэг бөгөөд компьютержсэн сургалтын системд хэрэглэгдэхүүнтэй.
- Мэдлэгийн орон зай нь эзэмшсэн байх ёстой ухагдахуун, ур чадварын цуглуулгыг илэрхийлдэг бөгөөд зарим ур чадвар нь бусад хүмүүсийн хувьд урьдчилсан нөхцөл болдог.
- Бусад ур чадвар эзэмшихгүйгээр сурч болох боломжтой чадварууд нь антиматроид үүсгэдэг.
- Мэдлэгийн орон зайн онол нь үзэл баримтлалын хамаарлыг олж тогтоох, оюутны сул талыг тодорхойлох замаар стандартчилсан тестийг сайжруулах зорилготой.
- Квази-ординаль мэдлэгийн орон зай нь тархалтын сүлжээ, харин сайн зэрэглэгдсэн мэдлэгийн орон зай нь антиматроид юм.
- Багц оруулах нь боловсролын урьдчилсан шаардлагыг илэрхийлсэн мэдлэгийн орон зайн хэсэгчилсэн дарааллыг тодорхойлдог.
- Хамрах хүрээ нь сургалтын хөтөлбөрийн бүтцийг хянаж, сурагч ямар сэдвүүдийг сурахад бэлэн, юуг дөнгөж сурсныг тодорхойлдог.
- Мэдлэгийн орон зайг мэргэжилтнүүдээс асууж, хайгуулын өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийх, эсвэл асуудлыг шийдвэрлэх үйл явцын дүн шинжилгээ хийх замаар байгуулж болно.

Асуултууд:
1. Мэдлэгийн орон зайг хэн, хэзээ нэвтрүүлсэн бэ?
2. Мэдлэгийн орон зайн орчин үеийн хэрэглээ юу вэ?
3. Боломжит чадамжийг математикийн аргаар хэрхэн илэрхийлэх вэ?
4. Мэдлэгийн орон зайн онолын цаад сэдэл юу вэ?
5. Хагас дарааллын болон сайн зэрэглэгдсэн мэдлэгийн орон зай нь ямар математикийн бүтцэд тохирох вэ?
6. Мэдлэгийн орон зай дахь хэсэгчилсэн дарааллыг боловсролын урьдчилсан шаардлагын үүднээс хэрхэн тайлбарладаг вэ?
7. Хамрах хүрээ нь сургалтын хөтөлбөрийн бүтцийг хэрхэн хянадаг вэ?

Дүгнэлт:
Мэдлэгийн орон зай нь математик сэтгэл судлал, боловсролын онолын чиглэлээр суралцагчийн ахиц дэвшлийг загварчлахад ашигладаг хосолсон бүтэц юм. Эдгээрийг 1985 онд нэвтрүүлсэн бөгөөд боловсролын онол, компьютержсэн сургалтын системд өргөн хэрэглэгддэг. Мэдлэгийн орон зай нь эзэмшсэн байх ёстой ухагдахуунууд эсвэл ур чадваруудаас бүрддэг бөгөөд зарим ур чадвар нь бусад хүмүүсийн урьдчилсан нөхцөл болдог. Боломжит чадварууд нь бусад ур чадвар эзэмшихгүйгээр сурч болох чадварыг илэрхийлдэг антиматроид юм. Мэдлэгийн орон зайн онол нь үзэл баримтлалын хамаарлыг олж тогтоох, оюутны сул талыг тодорхойлох замаар стандартчилсан тестийн хязгаарлалтыг шийдвэрлэх зорилготой юм. Квази-ординаль мэдлэгийн орон зай нь тархалтын сүлжээ, харин сайн зэрэглэгдсэн мэдлэгийн орон зай нь антиматроид юм. Мэдлэгийн орон зай дахь хэсэгчилсэн дараалал нь боловсролын урьдчилсан шаардлагыг илэрхийлдэг бөгөөд хамрах хүрээ нь сургалтын бүтцийг хянадаг. Мэдлэгийн орон зайг мэргэжилтнүүдээс асууж, хайгуулын өгөгдөлд дүн шинжилгээ хийх эсвэл асуудлыг шийдвэрлэх үйл явцын дүн шинжилгээ хийх замаар байгуулж болно.